-   لدى  طرفة جملية أثناء  تدريبنا بكلية الشرطة واذكر ان معلم السلاح للفصيلة كان الدرس بخصوص العملية الميكانيكية وأثناء الدرس سأل دفعتنا (خريج جامعة الخرطوم كلية العلوم) عن تفصيل أكثر عن العملية الميكانيكية وكيف يتم رجوع الغاز وتحريك الطارق , وحينئذ غضب المعلم وقال هذة عملية شيطانية وإنا كنت شيخ المشاغبين بالفصيلة وضحكت  بصوت عالي وبالتالي ضحك كل أفراد الفصيلة وتم درشنا بواسطة السيد اللواء حاليا بالكلية.    

-   وذاكر أثناء إشرافنا على دورة بالاحتياطي المركزي عن العمليات الخاصة ومعي مدرب تركي ذكر لي أن ملاحظته الأساسية هي أن معظم الضباط لا يجيدون التصويب الصحيح ولا حتى الضغط على التتك.

-      السؤال الذي أريد أن اطرحه ماهى المؤهلات الأكاديمية والتدريبية على المستوى الأدنى للمدرب؟

-   فنحن نحتاج لتغبير  على المستوى الافقى والراسي بالنسبة للمدربين ابسط مقومات المدرب أن يكون تعليمه الاكاديمى ثانوي وبعد ذلك لابد ان يمر على دورات تدريبية متقدمة.

-      فنحن نعانى من مستوى المعلمين فإذا صلح التدريب صلحت الشرطة وإذا اعوج التدريب اعوجت الشرطة.

-   الموضوع الأخر موضوع المناهج والبرامج التدريبية إذا راجعنا الدروس والبرامج التي تؤديها المدارس التدريبية جلها محفوظ على الرأس ومتعارف عليه ولكن لا تأخذ في معظم مدارسنا التدريبية مناهج علمية مستحدثة ومكتوبة تواكب التطورات والأحداث الأمنية.

-      المنهج التدريبي للشرطة هو أساس التعليم فى الشرطة وحدها هي  التي تمكن وضع برامج تدريبية تلبى احتياجات الشرطة.

 -   لدينا من الخبراء العاملين بالشرطة وخارج الخدمة يمكن الاستفادة منهم ونجد أن نجاحات الشرطة معظمها في اجتهادات فردية وقيادية ولكن ليس شئ مدروس ومبرمج.

-   فلا بد من الاستفادة خبرة رجال الشرطة فى عمل برامج ومناهج تدريبية حديثة تواكب التطورات ولابد من اختيار المعلمين الأكفاء الذين يقومون بالعملية التدربيية ولابد من خلق بيئة تدريبية صالحة بقدر الامكان فالتدريب أساس الشرطة ولابد من أساس متين.  

نواصل ..................
مقدم شرطة/ الفاتح موسى عثمان
الإدارة العامة للتدريب
الأعلام الشرطي وأثره في المجتمع
 

المقالات السابقة         

الأعلام الشرطي وأثره في المجتمع       

الاشاعة       

تأميـن الشـرطة